六国论优良教案ppt

浏览次数:    发布时间: 2019-08-08

  1987年7月11日,地球生齿达到50亿,为了留念这个特殊的日子,1990年结合国按照其开辟打算代理事会第36届会议的,决定将每年的7月11日定为“世界生齿日”,以人们对生齿问题的关心。本年曾经是“世界生齿日”成立的第28年,而正在这28年中,生齿问题和生齿数量也发生了翻天覆地的变化。

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  姜尚渭水垂钓秦琼长安卖马苏武北海牧羊张飞蜀都卖肉关羽荆州卖豆腐诸葛亮隆中种菜嬴政并吞六国远交近攻各个击破和国七雄(秦楚燕韩赵魏齐)秦强楚大齐富合纵苏秦连横张仪文史是一家正在中国文学史上很多好文章都取述(评)汗青相关。如:《荆轲刺秦王》《过秦论》《廉颇蔺相如传记》《项羽之死》《阿房宫赋》今天我们又来进修如许的好文章。一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨嵋共比高。一门父子三词客千古文章四大师。苏洵()字明允号老泉四川眉山人北宋出名散文家苏洵精于古文写做尤长于策论从意“言必中之过”。为文看法精辟论点明显论据无力言语尖锐明快酣畅纵横捭阖雄奇遒劲很有和国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名故称他为“老苏”将三人合称“三苏”均列入“唐宋八大师”。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》《权书》都是评论和汗青的。昔时苏老泉年已二十七。方知需用功发奋读册本。并同儿取女思究语。寒窗几多年青丝根根白。父子同进京三人皆及第。皇城咸争诵苏洵名。读书从不晚辛勤为第一。论:是散文的一种以论证为从其特点是长于。“六国论”正在这里是一个省略式短语现实应是“六国破灭之论”。课题注释北宋初期西、北方边患严沉自建国至英治平年间宋军和辽军西大小六十余和胜多胜少。军事上的薄弱虚弱导致了交际上的降服佩服。例如宋实景德元年取辽议定每年给辽“岁币“银十万两绢二十万匹后又逃加银十万、绢二十万匹。时代布景北宋开国后鉴于唐末藩镇割据和五代甲士乱政实行地方轨制将完全收归地方形成了军事上的衰势。北宋开国往后一百年间取契丹、西夏做和余次败多胜少到苏洵所处的时代北宋每年要向契丹纳银万两绢万匹向西夏纳银万两绢万匹茶万斤。如许“陪邻”的成果滋长了契丹、西夏的气焰加沉了人平易近承担极大地毁伤了国力带来了无限的祸害。苏洵恰是针对如许的现实撰写《六国论》的。做者想通过度析六国失败的缘由来委婉地提示当朝者。布景引见先看看六国取秦国争斗的形势图秦是怎样六国的?六国又是如何被灭的?听听苏洵怎样说听课文朗读赂lù秦六国互丧sàng率shuài赂秦耶yé小则获邑yì思厥jué先祖父暴pù霜露草芥jiè无厌yàn取yǔ嬴而不帮五国也洎jì牧以谗诛革灭殆dài尽当tǎng取秦相较或未易量liáng下咽yàn悲夫fú为wèi秦人积威之所劫日削xuē月割苟gǒu以全国之大留意字音疏通文句参考六国破灭非兵晦气和不善弊正在赂秦。赂秦而力亏破灭之道也。或曰:六国互丧率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援不克不及独完。故曰弊正在赂秦也。破灭:兵:兵器善:好赂:(割地)行贿而:连词表关系。亏:吃亏。道:缘由。或:有人。互丧:相互接踵。率:全都一概。以:由于。盖:衔接上文暗示缘由。完:保全。也:表判断语气。这是一个判断句。六国的不是(他们的)兵器不尖锐仗打得欠好弊病就正在拿地盘行贿秦国。拿地盘行贿秦国吃亏了本人的力量(这就)是的缘由。有人问:“六国一个接着一个的莫非全都是由于行贿秦国吗?”(回覆)说:不可贿秦国的国度由于(有)行贿秦国的国度而由于不可贿秦国的国度失掉了强无力的外援不克不及独自保全。所以说:“弊病就正在行贿秦国。”六国破灭非兵晦气和不善弊正在赂lù秦。赂秦而力亏破灭之道也。或曰:六国互丧率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧盖失强援不克不及独完。故曰:弊正在赂秦也。六国破灭非兵晦气和不善弊正在赂秦。A赂秦力亏破灭之道也。B不赂者以赂者丧。、全文核心论点是什么?、从几个方面阐述这一核心论点的?文章第一段四句的关系如何?六国破灭弊正在赂秦()赂秦而力亏()不赂者以赂者丧总分秦以攻取之外小则获邑大则得城。较秦之所得取打败而得者其实百倍诸侯之所亡取和胜而亡者其实亦百倍。则秦之所大欲诸侯之所大患固不正在和矣。以攻取:用攻和(的方式)来篡夺则:就。邑:小城镇。城:大城池。之:从谓之间打消句子的性。(所字布局)其实:它现实数量。所亡:所丢失的地盘。则:那么欲:想要。患:担忧的。固:本来。思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地。子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥。今日割五城明日割十城然后得一夕安寝。起视四境而秦兵又至矣。厥:他们的。先:对归天的长辈的敬称。祖父:祖辈和父辈。暴霜露:曝(于)霜露译为冒着霜露。视:对待。举:拿。芥:小草。然后:如许当前。而:可是连词表转机关系。然则诸侯之地无限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急。故不和而强弱胜负已判矣。至于理固宜然。前人云:“以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭。”此言得之。然则:既然如许那么。厌:通“餍”满脚。奉:献送。弥、愈:愈加。判:确定断定。至于:致使以致于宜:该当该当。以:用。事:。得:适当适宜:。薪:柴草。抱着柴草去救火。比方用错误的方式去消弭成果使反而扩大。、本段的核心内容印证了第一天然段中的哪句话?赂秦而力亏破灭之道也。第二段使用了什么论证方式?对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难(先人)献易(子孙)无限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭事理上赂秦力亏破灭之道齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉?取嬴而不帮五国也。五国既丧齐亦不免矣。燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦。是故燕虽小国尔后亡斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五和于秦二败而三胜。终:最初。继:跟着、跟从迁灭:。取:亲附、亲近。……也:判断句既:曾经。始:起头开初。免:幸免。义:。名词做动词。斯:这。效:结果成果。以:用为:做为始:才。速:招致。齐国不曾行贿秦国终究也跟着五国了为什么呢?(是由于齐国)跟秦邦交好而不帮帮其他五国。五国曾经了齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君开初有久远的筹算可以或许守住本人的河山不可贿秦国。由于这个来由燕虽然是个小国却最初被灭这就是用兵抗秦的结果。比及后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王做对于秦国的计策才招致了(的)祸害。赵国已经对秦国五次做和。打了两次败仗三次胜仗。齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉?取嬴而不帮五国也。五国既丧齐亦不免矣。燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦。是故燕虽小国尔后亡斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五和于秦二败而三胜。后秦击赵者再李牧连却之。洎牧以谗诛为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危和胜而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不可良将犹正在则胜负之数存亡之理当取秦相较或未易量。再:两次。却:使……撤退译为击退使法。洎:比及。谗:的。以:由于。而:却连词表转机关系。且:何况。殆:几乎差不多。革灭:覆灭。诚:实正在。智力:聪慧和国力。向使:以前假如。数、理:命运。当:通“倘”假如。或:大概。量:判断。后来秦国两次攻打赵国。(赵国上将)李牧接连打退秦国进攻。比及李牧因受而被的时候(赵都城城)变成(秦国的)郡可惜赵国用武力抗秦没能到底。并且燕、赵两国正处正在秦国把其他国度将近覆灭清洁的时候能够说(他们的)智谋和力量都很薄弱和胜了因此确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三都城爱惜他们的河山齐国不依靠秦国(燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着那么胜败存亡的命运假若取秦国比拟也许还不容易判断呢。后秦击赵者再李牧连却之。洎牧以谗诛为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危和胜而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不可良将犹正在则胜负之数存亡之理当取秦相较或未易量。齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉?取嬴而不帮五国也。五国既丧齐亦不免矣。燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦。是故燕虽小国尔后亡斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五和于秦二败而三胜。后秦击赵者再李牧连却之。洎牧以谗诛为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危和胜而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不可良将犹正在则胜负之数存亡之理当取秦相较或未易量。齐国不曾行贿秦国最初也跟着五国为什么呢?这是由于齐国亲附秦国而不帮帮五国。五国曾经齐国也不克不及幸免了。燕国取赵国的君从开初有弘远的盘算可以或许守住他们的河山而不可贿秦国。所以燕国虽然是个小国却后这就是用兵的功能。比及燕太子丹用调派荆轲刺杀秦王做为对于秦国的策略才招致了祸害。赵国已经取秦邦交和五次败了两次胜了三次。后来秦国两次攻打赵国李牧持续打退了它。比及李牧由于受而被赵都城城才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵当却不克不及到底。何况燕赵两国处正在秦国把其他国度几乎覆灭清洁的时候能够说是智谋穷竭国势孤立求助紧急和胜而实正在是不得已。若是当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的河山齐人不亲附秦国燕国的刺客疑惑缆赴秦赵国的良将还活着那么胜败存亡的命运若是可以或许取秦国相较劲大概不克不及等闲鉴定。第三段:齐、燕、赵的缘由是什么?不赂者齐取嬴不帮五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛不克不及独完试比力燕赵两国的不异点和分歧地址?不异点始有远虑能守其土义不赂秦。(形势)处秦革灭殆尽之际。(军事策略)分歧点匹敌秦国的体例分歧以荆卿为计牧以谗诛用武而不终。请找出第一段中取本段意义吻合的一句话?“不赂者以赂者丧盖失强援不克不及独完。”本段最初一句话正在全文中有什么感化?用“向使”惹起假设总结六国环境使论证愈加深切全面核心论点愈加明显无力同时又为下文进一步假设做铺垫从将论证推进一层。呜呼!以赂秦之地封全国之谋臣以事秦礼全国之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如斯之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!以:用。事:。礼:礼侍。名词为动词。食之不得下咽也:寝食不安心里势:劣势。而:却。积威:积久而成的威势劫:挟持日:一天天名做状。月:一月月名做状为:管理。为:被。无:通“勿”不要唉!(若是六国诸侯)用行贿秦国的地盘来分封全国的谋臣用秦国的心来礼遇全国的奇才齐心合力地向西(对于秦国)那么我生怕秦国人吞食六都城咽不下了。实可哀叹啊!有如许有益的形势却被秦国积久的威势所天天割地月月割地因此。管理国度的人不要让本人被他国的积迫啊!呜呼!以赂秦之地封全国之谋臣以事秦礼全国之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如斯之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!第五段板书设想总结汗青教训:无使为积威之所劫哉(要敢于对敌斗争)夫六国取秦皆诸侯其势弱于秦而犹有能够不赂而胜之之势。苟以全国之大而从六国破亡之故事是又正在六国下矣。夫:句首发语词。势:力量。于:比。而:却。犹:还。能够:能够凭仗。苟:若是。以:凭仗。从:。故事:旧例。是:这。六国和秦都城是诸侯国。六国的虽然比秦国弱可是还有能够用不赂秦的手段打败秦国的形势。假如我们凭着如许大的国度跟从六国的老(旧事)这就是又正在六国的下面了!夫六国取秦皆诸侯其势弱于秦而犹有能够不赂而胜之之势。苟以全国之大而从六国破亡之故事是又正在六国下矣。第六段板书设想借古讽今讽谏北宋王朝要以古为鉴不要对契丹和西夏乞降。第四段正在布局上的感化是什么?第五段得出了什么结论?第四段第五段引古(六国破亡)讽今(正在六国下)结论:勿从六国破亡之故事承先启后六国破灭弊正在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上事理上齐亡之现实燕亡之教训赵亡之悲剧(总分)(第一段)(总分)(第一段)(总分)(第二段)为国者无使为积威之所劫哉(第五段)(引古)(递进)毋从六国破亡之故事(第六段)(讽今)(并列)不打败负判智力孤危败亡核心论点分论点现实论断结论(分总)论证方式“前人云:……”法加强论证力六国史实法证明概念准确性秦取六国、六国之间的对比对比法证明破灭必然性论证(第一段)比方论证(第三段)假设论证(第四段)讲堂、指出下面古今异义词的古今分歧寄义A、其实百倍B、思厥先祖父C、后秦击赵者再D、始速祸焉E、可谓智力F、而从六国破灭之故事(那现实环境。今:现实上)(祖辈父辈。今指父亲的父亲)(两次。今暗示又一次。)(速:招致。今指速度快。)(智谋和力量。今为一个词……(前例、旧事。今指实正在的或虚构的有人物无情节的工作。)、指出下列各句通假字并注释A、暴霜露B、暴秦之欲无厌C、当取秦相较、指出下列句子中词类活用环境A、日割月削B、以地事秦C、义不赂秦D、不克不及独完E、李牧连却之“暴”同“曝”。读pù晒引申为“”意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn满脚。“当”通“倘”读“tăng”若是名词“事”带宾语“秦”用做动词:“义”用做动词:“日”“月”名词做状语完描述词用做动词:保全。却动词使法使撤退击退。()有如斯之势而为秦人积威之所劫()洎牧以谗诛()举以予人()至丹以荆卿为计()赵尝五和于秦被动句被动句省略句省略宾语省略句省略动宾词组状语后置句、指出下列句子的句式特点()六国破灭非兵晦气和不善()赂秦而力亏破灭之道也判断句判断句、注释下列多义词诸侯之所亡取和胜所亡者是故燕虽小国尔后亡以荆卿为计为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为六国破灭薪不尽火不灭丢失动词动词。做为动词成为动词被介词管理动词动词熄灭动词向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦犹抱薪救火良将犹正在若是连词朝着动词名词戎行名词军事、和平动词好象副词还或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君始有远略始速祸焉有人有的人不定代词也许大概连词事奉动词工作名词开初副词才副词终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊正在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有能够不赂而胜之之势所以因而连词旧描述词胜利名词打败动词终究副词到底动词较秦之所得此言得之诚不得已暴霜露暴秦之欲无厌获得获得动词适宜适当描述词能可以或许动词显露动词的描述词、注释下列句中加括号的“以”的词义。()不赂者(以)赂者丧()秦(以)攻取之外()(以)地事秦()洎牧(以)谗诛()至丹(以)荆卿为计因为介词凭仗介词把介词由于介词用介()(以)赂秦之地封全国之谋臣()(以全国之大而从六国破灭之故事()暴霜露斩荆棘(以)有尺寸之地()日削月割(以)趋于亡用、介凭仗、介而连而连阅读苏辙的《六国论》节选回覆后边的问题:夫韩魏不克不及独当秦而全国之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为全国身世以当秦兵。以二国委秦而四国歇息于内以阴帮其急。若此能够应夫无限彼秦将何为哉?不知如斯而乃贪沙场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而全国诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉!父子两文的配合点是:父子两文的分歧点是:()洵文的核心论点是:辙文的核心论点是:认为六国没有连合分歧抗秦弊正在赂秦背盟败约,自相屠灭洵沉:史实,辙沉:假设朋友说苏氏父子都认识不到秦同一六国是汗青趋向,不外是借题阐扬而从论古讽今的贴切来说,仍是苏洵的文章成心义,所以洵文得以传播,而辙文则知者甚少你同意这说法吗为什么同意由于宋对西夏有行贿退让,取六国赂秦地盘类似注释下列句子中括号里的词义:()藉之以(蔽)其西:()而为全国(身世)以当秦兵:()以(阴)帮其急:()(至于)秦人得伺其隙以取其国:遮挡挺身而出黑暗成长到…

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